做孩子眼中有本领的父母小说by张振鹏主角全文在线阅读
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更新时间:2020-11-22 14:12:59

做孩子眼中有本领的父母已完结

做孩子眼中有本领的父母

来源:掌文作者:张振鹏分类:校园主角:

做孩子眼中有本领的父母,是一部相当好看的小说,实力推荐。这本做孩子眼中有本领的父母讲述的是《做孩子眼中有本领的父母》从父母的修养、处世、学问、智慧、威信、意志、心态、习惯、方法以及理解孩子等方面,全面总结了父母应该怎样“修”自己的“身正”,辅以“教育孩子的方法”,从而让父母对孩子的家庭教育真正行之有效。 孩子就好像是父母的镜子,你总能够在他的身亡看到自己的影子。因为,孩子是看着你的背影长大的。所以,父母必须品行端正,身体力行,言传身教,千万不能表面一套,背后一套,在外面一个样,在家又是一个样。父母先做到,再要求孩子做到。父母自己做得差,却对孩子提出高要求,孩子是不会接受的! 为了让父母成为孩子眼中真正有本领的父母,能够让孩子真正佩服父母,我们编写了这本《做孩子眼中有本领的父母》一书。其实教育孩子真的很简单,就看父母去不去做最好的自己,只有自己做到了,孩子自然就跟父母学会了。相信,只要父母能真正修身,好孩子就一定会毫不费力地教出来。作者张振鹏写的这本做孩子眼中有本领的父母小说,
编辑凌修诩点评作者张振鹏文风一如既往,幽默逗比,三观不一定和你匹配,但是在爽感上绝对亏不了你。展开

精彩章节试读:

  古代著名思想家荀子在其著作《荀子》中记载:“威有三:有道德之威者,有暴察之威者,有狂妄之威者……道德之威成乎安强,暴察之威成乎危弱,狂妄之威成乎灭亡也。”意思是一个国君用道德获取的威信,可以使国家安定富强;用暴力监管取得的威严,会使国家走向衰落;而用狂妄专政来建立权威,最终会导致国家灭亡。其实,任何一个团体的管理者,都应该用“以身作则,以理服人”的方式建立威信,当然父母亦是如此。

   认真对待孩子的提问

  孩子对这个世界充满了好奇,他一开始只有从父母那里寻找答案。无论孩子的问题多么幼稚、多么没有逻辑、多么不合理,或者这个问题父母没有能力回答,都没有关系,重要的是请不要对孩子表现出厌烦。如果您知道,请认真回答,如果您不知道,也请您认真抬起手,指给孩子可以找到答案的方向。

『经典事例』

  伽利略是17世纪伟大的物理学家和天文学家,科学革命的先驱。他从小就喜欢问问题,而他的父亲每次都很认真地对待儿子的提问。

  伽利略5岁时开始学绘画,父亲为了让他掌握基本的绘画技法,就找来许多几何图形的物体。伽利略问:“爸爸,这些几何图形到底有什么用呢?”

  “为什么这样问呢,伽利略?”父亲一时弄不清儿子在想什么。

  “爸爸,我觉得挺奇怪的。画画的时候,我发现好多东西,比如房子、马车、书桌……什么的,好像都与几何图形有关。”

  “有关?怎么有关?”

  “它们都是各种几何图形组成的。可似乎没这么简单。只是我想来想去也想不明白,除了这个,它们还能有什么复杂的关系呢?”

  父亲想了想说:“伽利略,你的问题我无法回答。不过,你愿意学习数学吗?也许你学了数学,就能明白你说的这种复杂关系了。”

  “真的?”伽利略高声叫道,“我愿意,当然,我愿意!”

  从那以后,父亲正式开始教伽利略学习数学。

『教育感悟』

  爱提问题是孩子的天性,说明孩子有好奇心、善于思考。 法国文学家巴尔扎克曾说:“打开一切科学的钥匙,都毫无异议的是问号,我们大部分的伟大发现应归功于为什么,而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么。”对于孩子的问题,说明孩子从小就有探索的天性,而父母认真的态度会促使孩子更加思考,而敷衍的态度就会堵塞孩子的积极性。而一个不善于思考的人,生活无疑是乏味的,是将就着、凑合着维持现状的。

  如果父母希望孩子对待生活的态度是认真积极的、不断进取的,那就请认真对待孩子的一切,包括孩子提出的问题。正如伽利略的父亲一样,无论是否有能力解答,态度是关键。

『身体力行』

  作为父母,能够认真回答孩子提问的前提是什么?

   1.耐心是根本。

  英国著名教育家斯宾塞曾说:“怎样使孩子养成良好的学习习惯,父母扮演了一个重要角色,不仅要身体力行,而且还要对孩子有耐心。这对孩子的发展是有很大好处的。”耐心是认真对待一切事情的根本,要是没有耐心,不要说回答别人的问题,就连听对方提出问题都觉得麻烦。

  所以,请从生活的点点滴滴中锻炼自己的耐心,当任何大事小事让您感到急躁的时候,请尽快平静下来,一步步地解决,比如做饭、洗衣、购物都慢慢来,不知不觉就在提升耐心。

   2.用认真的态度对待他人的问题。

  每个人都会遇到被问问题的时候,这时不在于我们回答得多与少、对与错,也不在于我们是笑着说还是很严肃地说,而在于我们认真的态度。认真是对对方的尊重,是对对方提出问题的重视,认真的言语很可能给对方启发,而且认真是被别人信赖的基础。

   3. 和蔼可亲很重要。

  当我们被别人请教时,很可能认为自己懂而产生傲慢。我们心里一旦有别人不如我的想法,难免回答的语气会让人不舒服。即使我们的答案很正确,但很可能已拒人千里之外了,对孩子同样如此。所以,请我们以探讨的心态,柔和的语气,适度的音量,和蔼可亲地回应。

『教子参考』

  当孩子问父母问题的时候,父母一定要注意:

1.认真对待孩子的每一个问题。

  当孩子问父母问题的时候,父母千万不要嘲笑孩子的幼稚,更不要推开孩子说:“烦死了。”在面对孩子一个接一个问题时,不要因麻烦而敷衍。如果时间确实空闲,不妨认认真真地回答孩子的问题,在解答孩子疑问的同时父母很可能得到人生的启发。当确实要有事情忙,请认真告诉孩子:“孩子,对不起,爸爸现在很忙,等一会儿,爸爸一定回答你。”当然,之后一定要告诉孩子答案。

  2.引导孩子自主寻找答案。

  当孩子的问题已经超出了父母的知识和经验时,父母千万不要因为面子而回避,更不要以否定孩子的方式来掩饰自己的无知。而是大大方方地说:“对不起,我也不知道。”这种认真的回答,不会让孩子觉得父母无能,反倒是诚实的表现。然后,父母引导孩子利用书籍、字典或者网络找到答案。

3.以激发孩子思考为标准。

  无论孩子提出的问题,父母是否有能力回答,最好是把孩子引入积极思考的方向。特别是和孩子对话时可以反问,比如:“你觉得呢?”“说说你的想法吧!”或者“哦,妈妈真的不知道,你觉得该怎么寻找答案呢?”这个过程,父母一定要放下自己作为成人的强大,和孩子站在同一个水平线上去探讨。

『教育名言』

   问题是接生婆,它能帮助新思想的诞生。

  ——(古希腊)苏格拉底

  “学问”这两个字中,第一个字“学”和第二个字“问”,意思就是一定要学着怎样去问问题,这才是真正的学问。

  ——(美国)李政道

   善于向孩子学习

  “好学”是难得的品质,而能够向别人学习更是难能可贵。其实每个人都有自己的优势和劣势,而向别人学习正好可以取长补短。人和人之间如果能互相学习,会促进彼此的尊重,激发各自努力向上的精神。同样,如果父母懂得向孩子学习,说明父母是谦虚的人,有不耻下问的良好品质,这本身就是在给孩子做榜样。

『经典事例』

  风和日丽的一天,一对父子俩约好了去种树。到了商店,父亲给店员说想要一棵模样高大威武的树种。儿子就问:“为什么要高大的?”父亲说:“你栽的树比别的树都高,人家一看就羡慕。”儿子却说:“我栽树是希望树好好地活,别人羡慕不羡慕,我不管。”

  于是,父子俩挑选了最适合当地气候的马尾松幼株向山坡进发了。到了坡脚,父亲指着前方说:“看,儿子,我们把它栽在最高的地方,以后你们同学来,一眼就能看见。”儿子却说:“栽在顶上当然好,可我觉得树太孤单了。我希望树栽在山脚上面一点,这样雨水流下来,可以给树浇水,而且,以后有人走累了,还能坐在树阴下,多好!”

  这位父亲后来回忆说:“当时儿子虽然身形瘦小,可我感觉到他已经长大了。更重要的是,此番出来,我也有不错的收获,我从儿子那里意识到自己的迂腐和迟钝。如果不想让思想受到俗常的束缚,何不向孩子们多学学呢?”

『教育感悟』

  每一个成年人都遭受社会、环境不同程度的污染,看似明白一些生活的经验和待人接物的道理,可是其中不乏世俗、伪装和掩饰。而成年人通常会认为孩子太幼稚,实际上,是成年人头脑中太多公式性的思维,阻碍了感受孩子的能力,也阻碍了弥补缺失的机会。

  等到孩子渐渐长大,随着社会的发展,孩子接受新事物的能力就逐步反应出来。他们拥有的知识和信息将远远超过父母,随着人类互动的增加,孩子的见识也不断深广。很多父母认为凭老经验可以教育好孩子,但在今天这个时代,老经验是不够的。因为孩子接受了太多新信息、新技术,所以,要想做合格的父母,就需要不断学习,包括向孩子学习,知己知彼,才能百战不殆。

  其实,在时代迅猛发展的今天,父母更应该和孩子一同学习,一起成长。所以,如果父母不想和孩子有代沟,就请跟紧步伐,就从孩子那里学习,也让自己不断成长吧!

『身体力行』

   任何一个孩子身上,都有父母可以学习的地方。

   1. 尊重孩子是基础。

  很多父母都认为孩子什么都不懂,只有要按自己的思维模式教导孩子才是对的。父母对孩子有居高临下的心态,剥夺了孩子自由发挥的权利。父母应该尊重孩子,不因孩子的错误而恶语相向。亲子在平等尊重中,孩子很多超出父母的德能和才能才会展现出来。

   2. 当孩子提醒时,正是学习处。

  孩子在成长时期所受的学校教育基本是与时代紧密结合的。老师会在学校提醒孩子,孩子也会不自觉地提醒父母。比如,遵守公共秩序、遵守交通规则、如何预防流行性疾病等等,当孩子提醒父母的时候,请父母和孩子一起照办。

   3. 对于高科技,孩子总在我们前面。

  随着科技和信息的发达,很多高科技产品的使用方面,孩子表现出了极大的天赋。今天,很多父母都是“菜鸟”(在网络上表现笨拙),而孩子却是“老鸟”。在某些方面,孩子的信息可能比父母多,那么信息多的一方可能就会欺骗信息少的一方。那么,“菜鸟”教育“老鸟”就会变得困难。

  日常生活中看似很普遍的手机、电脑、数码相机、摄像机等等,它们本身在不断升级,加上其中的功能纷繁多样,总是使人头晕目眩。而父母完全可以向孩子讨教,凭他们对高科技的敏感度和经常的摆弄,肯定能成为父母的好老师。

   4. 父母的请教一定要发自内心。

  很多事物,也许孩子也不是很明白,但是,父母如果向孩子请教,孩子就会感到自己责任重大,一定要把问题弄清楚告诉父母。这个过程,不但激发了孩子的探索精神,更促进了亲子之间的交流和互动。当然,这种向孩子请教,是发自内心深处的,而不是为给孩子做榜样,为激发孩子而假装请教。那样的话,孩子是会心知肚明的,反而会引起孩子的反感。

『教子参考』

  父母在向孩子学习的同时,请注意一下几点。

   1.肯定孩子的美好品质。

  当孩子对人的真诚和平等打动父母的时候,向孩子学习的同时,别忘了给予及时的肯定,肯定就是对孩子美好品质的保护,受到鼓舞的孩子会更加完善自己的高尚品德。

   2.注意防止孩子傲慢。

  当孩子成为父母的老师的时候,尽管父母的讨教会让孩子觉得自己很有价值,是一个能干的人,但是,父母千万注意这个过程也很容易滋长孩子的傲慢心,要及时地引导孩子“对尊长,勿现能”。

   3. 引导孩子耐心讲解。

  当孩子对很多东西很熟悉的时候,不太容易感知父母对此事的迷茫。于是,孩子给父母当老师的普遍现象就是讲解很快,而且耐心不足。他们不太能体会父母受年龄影响,接受新事物的能力有限。所以,即使孩子正在当老师,父母也要提醒孩子耐心点、慢一点。

『教育名言』

  向孩子学习,是成年人真正成熟与睿智的标志。

  ——(中国)孙云晓

  如果你总是认为,自己走过的桥比孩子走过的路还多,那你是放弃了被孩子影响的权利。

 ——(中国)于丹

   允许孩子指出您的错误

  儒家启蒙经典《孝经》里有这样一句话:“父有争子,则身不陷于不义。”意思是如果一位父亲有一个可以指正他错误的儿子,就不至于使自己陷入不仁不义中。我们身边如果有一个可以直言指出我们错误的人,说明我们的胸襟受得起劝谏,同时我们人生的路也不会走得太离谱。所以,如果我们是错的,请允许孩子帮我们指出来。

『经典事例』

  很多小学都邀请交警对小学生进行交通安全知识的教育,父母普遍反映,受教育后的孩子不但自己能遵守交通规则,当父母违法通行时常常会得到孩子的指正。

  一位杨先生讲,有一次经过一个十字路口时,他拉着女儿过马路,路口虽然没车,但是红灯。他拉女儿,女儿却站在原地不动,并说:“爸爸,不能闯红灯。”此时,周围的几个人都看着他,他觉得当众被指正很没面子,但也没有说什么。不过,原准备闯红灯过马路的几个人听到小女孩这么说,也立即停止了脚步。

  这位父亲感慨地说:“虽然当时觉得没面子,后来一想,生命比面子宝贵,还是感谢女儿。”

『教育感悟』

  《弟子规》上有一句话:“善相劝,德皆见,过不归,道两亏。”意思是如果大家能在善行上互相劝导,双方德行都会随之提升,如果有一方明明有过错,另一方却不给他提出来,那两个人的德行都有缺失。当然,成年人之间很少会直言相劝彼此的过失,根本原因是成年人已经听不进去“忠言”,而且还会在心中升起埋怨。

  俗语说“福在受谏”,真正有雅量接受别人劝谏的人,是真正有德行、有福气的人。就像人走在一条路上,前面是森林,森林里有猛虎,但这个人并不知道,而如果有一个知情的人告诉他:“你走错路了,前面有危险,请改走别的路。”如果他接受了,就逃过一劫,否则生死难保。那么,这个知情人无论是七旬老者,还是三岁儿童都不重要,重要的是有人指出我们的错误。

『身体力行』

  当孩子指正我们的错误时,我们应该这样做:

   1.绝不能大声责骂孩子。

  父母都是成年人,已经远离了被长辈纠正错误的年龄。生活中,当有人指出我们的问题时,通常都会比较排斥。所以,当孩子指正父母的时候,父母当时接受不了是很正常的,但千万不要大声责骂孩子,比如:“你才多大点,就敢教训我!”当然,孩子的态度很关键,父母要分清孩子是在教训,还是在劝谏。

   2.如果孩子说的是对的,请不要狡辩。

  当孩子指正的是对的,父母千万不要因自己的面子而狡辩。如果孩子自己很确定自己说的没错,父母的狡辩只会引起孩子的不尊敬,如果孩子不确定自己的正确性,父母的狡辩会误导孩子的判断力。所以,父母即使面子上不好受,保持沉默总比狡辩要好很多。

   3.当时不能接受,也可以保留余地。

  当父母想留住所谓的自尊时,不用立刻作出接受或排斥的反应,其实沉默也是接受的暗示,如果连这个都很难做到的话,没关系,我们可以对孩子说:“也许你说的是对的,但也许是不对的,我要好好思考一下。”暂时的搁浅也比立刻反抗值得孩子尊敬。

   4. 虚心接受是高尚道德的体现。

  如果孩子确实说的没错,父母当时就能接受,并说:“嗯,谢谢你,我以后注意。”看似父母失去了面子,但是赢得的是最大的尊严和孩子无限的敬佩。只有能这样做到的父母,才能真正体会其中的意味。

『教子参考』

  尽管父母有了接受孩子指正的雅量,也一定要注意引导孩子。

   1. 引导孩子注意态度。

  《弟子规》说:“亲有过,谏使更,怡吾色,柔吾声。”当亲人有过失的时候,要劝说令其改正,但更要语气柔软、态度温和。所以,孩子指正父母的错误时,父母可以提醒孩子先端正自己的讲话态度。

   2.告诉孩子“劝谏”也要看时机。

  《弟子规》也说到:“谏不入,悦复谏。”意思是亲人不接受,证明劝说的时机没有把握好,不接受没关系,等到父母心情不错的时候再来劝说。所以,父母要告诉孩子:指正有一个很大的前提就是“信任”或“威信”,而这个前提是自己先做好,而且彼此关系到位,才有可能真正帮助对方改过。

   3. 正己而不求于人则无怨。

  孩子有能力劝父母、劝别人是好事,但是父母要引导孩子,即使对方没有接受也不要有怨言,而是更加努力地做好自己,因为榜样的力量永远大于言语。

 『教育名言』

  能虚心接受人家的意见,能虚心去请教他人,才能集思广益。

  ——(日本)松下幸之助

  一个成功者以最谦虚的态度来接受一个最忠诚的指导,这并不影响他的独立人格。

 ——(美国)麦尔顿

   父母不互相“拆台”

  任何一种成功都离不开支持,包括教育子女。父母要想教育好下一代,彼此的支持是必不可少的。支持也许是一声赞同,也许是困难时的帮助,也许是迷惑时的探讨……其实,最基本的支持就是不互相“拆台”。“拆台”对于家庭的任何一个人都没有好处,家庭成员间的信任是一点一点铸就的,请父母不要亲手毁掉。

『经典事例』

  卡尔·威特是19世纪德国著名的天才,他之所以成为天才完全是他父亲老威特的教育有方。在他不到2岁的时候,有一天,他想吃一块点心,父亲没有给他,因为父亲考虑到过多的饮食对健康无益。此时,小小的威特就发起脾气,躺在地上,大哭大闹。威特的母亲不忍心,就连忙拿了一块点心给了威特,威特的哭闹取得了胜利。

  当时,老威特并没有说什么。事情过后,他对妻子说:“威特今天的哭闹是对父母权利的挑战,显然,他取得了初步的胜利。我认为,威特的行为是不能迁就的,他这么小就用哭闹换取了他想要的,等他长大了,他会以更加无礼的方式来要求其他人满足他的愿望。”妻子同意了丈夫的说法,此后,无论小威特怎么哭闹,妻子也不会顺从了。渐渐地,这种现象再也没有发生过。

『教育感悟』

  父母在孩子面前的威信,50%是靠自己的言行建立的,另外50%是靠另一半的支持建立的。在教育子女的过程中,没有哪个父母是绝对正确或绝对错误的,而夫妻双方对彼此的信任,加上默契地配合才会有益于孩子的成长。反而,一方即使教育心境和方法都比较科学,但另一方有意无意的“扯后腿”,不但对孩子的教育没有好处,更会影响夫妻双方在孩子面前建立威信。父母的威信一旦建立不起来,教育和引导孩子就是一句空话了。

  就像老威特虽然知道妻子最初的行为助长了孩子的无礼,但他并没有当面制止,而是事后在与妻子沟通。老威特不着急立刻给妻子纠错,就是为了在儿子那里保护妻子的尊严。

『身体力行』

   父母在教育孩子方面一定要达成默契。

   1. 夫妻双方互相尊重是前提。

   夫妻双方通常是最亲密的,也是最容易忽略礼貌的。夫妻由于过于亲密,高兴的话容易说出口,难听的话也很难遮掩。如果以这样的前提,夫妻在教育孩子的问题上,达成共识则已,如果有不同的意见,那互相“拆台”是在所难免的。因此,夫妻尽量调整自己的心态和角色,两个人就是生活的合作者、伙伴、朋友,稍微有一分客气,也就多一分尊重。

   2.别做让孩子为难的事。

   家庭中,夫妻双方经常会出现一个要让孩子休息,一个要让孩子学习,一方说要劳役结合,一方说要巩固学习。两人各持己见,孩子不知如何是好,最后弄得家庭气氛也很紧张。其实,其中任何一方暂时放弃自己的想法,就不会让孩子为难了。夫妻事后再沟通完全来得及。

   3.夫妻双方要加强沟通。

  夫妻双方不是遇到孩子的问题才坐下来商量,而平时就要多交流,各自谈谈自己的想法,互相听取意见。孩子每天都会给父母出不同的难题,夫妻就更要较强交流,在孩子面前保持一致。而且,夫妻的沟通也会避免孩子钻空子,比如,孩子问爸爸要完零花钱,很可能又去问妈妈要,但夫妻双方都不知道,及时的沟通可以及早发现孩子的问题,帮助孩子改正。

   4.尽量避免当着孩子的面发生争执。

  每个小孩子看到父母吵架的情景都会很害怕,夫妻双方当着孩子的面争执次数越多,对孩子伤害越大。所以,夫妻即使当时有不满,心中有怒火,请双方都克制一下,少一点正面冲突,就会少一点对孩子的负面影响。

『教子参考』

  父母在教育孩子时,请注意一下几个方面。

   1. 给孩子多说对方的辛劳。

  无论是父亲还是母亲,对孩子说出“我有多辛苦,你要理解我”之类的话都会感到不自然。所以,夫妻要多给孩子说对方的辛劳,比如,丈夫回来,妻子可以对孩子说:“快,给你爸爸倒杯茶。”妻子累了一天,丈夫可以对孩子说:“来,给妈妈捶捶背。”这样,大家都会生活互相理解的世界里。

   2.不当着孩子的面否定另一半。

  夫妻双方面临孩子的问题时,都不要当着孩子的面否定对方的做法。比如,孩子摔倒了,妈妈本能地把孩子扶起来,父亲千万不要当着孩子的面否定妻子说:“你不要扶他,要让他自己站起来。”而下一次,丈夫可以用正确地行动师范给对方,当孩子摔倒时,丈夫马上过去,蹲下来鼓励孩子自己站起来,这种行为既没有否定对方,又教给对方该如何做。

   3.不在背后说另一半不好。

  夫妻千万不能背着另一半对孩子抱怨对方的不是。孩子还小,很多思想意识是靠父母影响的,孩子听多了,自然会有同样的思想倾向。这样,另一半的威信不但很难建立,而且孩子和对方的关系也不容易往好方向发展,而家庭就不容易和谐了。

   4.维护对方的尊严。

  当孩子和父母其中一人发生意见不合时,另一方首先应该提醒孩子尊重父母,事后再和孩子进一步沟通。孩子感受都父母的态度,也会增强对父母的尊敬。

 『教育名言』

  人就像藤萝,他的生存靠别的东西支持,他拥抱别人,就从拥抱中得到了力量。

  ——(英国)蒲柏

  家庭集体的完整和一致,是良好教育的必要条件。而这个一致,不仅仅可能被教育者破坏……它也可能被父母的矛盾,被父亲的横暴、母亲的轻率所破坏。谁想真正地、正确地教育自己的孩子,那么他就应该很好地爱护这个一致。

  ——(苏联)马卡连柯

   在孩子的争辩中反思

  两个人能争辩起来,说明彼此有信任。孩子能对父母争辩,正是说明孩子还相信父母,尽管在表示不满,但还有商量的心愿,何况争辩本身更是表达了孩子对父母的期望。所以,当孩子还没有对父母彻底失望之前,请允许他争辩。

『经典事例』

  一位母亲希望儿子当三好生,可儿子一直没当上。有一次,儿子把成绩单给母亲,母亲一看成绩挺好,老师评语也不错,但老师提出孩子上课做小动作的毛病总是改不了。看到这,这位母亲火冒三丈,大声对儿子数落了一通,指责他有缺点不改,当不上三好生。

  儿子看母亲这么激动,心里也很难受,边哭边争辩道:“我们班的三好学生,他们的家长都是五好家长。他们说,他们的爸爸妈妈很少责备他们,都是鼓励他们的。”母亲一听,突然好想明白是自己做得不够好。

  从此,母亲用鼓励代替了指责,身教重于言教。后来,儿子上了重点高中,三年后又考上了重点大学,这期间也经常获得“三好生”的荣誉。

『教育感悟』

  孩子对父母争辩到底是不孝顺的表现,还是在在表达自己的心声?孩子的争辩可能都会有不同的前提,有的是受到父母的责备而争辩,有的是和父母探讨问题而争辩,有的是与父母想法不一致而争辩……总之,不管是出于什么前提,争辩中的每一个人都有一种心态:“我说的是对的。”而且,通常是父母这种心态表露无疑时,才接着引起了孩子的争辩。

  其实,争辩、顶嘴、反驳都有一定程度上的不礼貌,因为这里带有太多的不稳定情绪。而情绪的主宰者是父母,正如那位母亲,为什么会引起孩子的争辩?因为她首先情绪激动地责骂了孩子。所以,请父母允许孩子争辩,如果可以,父母最好把争辩转为讨论、沟通、交流。

『身体力行』

  父母有理智的头脑,才会冷静看待孩子的争辩。

1.明确争辩的原因。

  “争辩”其实是一个巴掌拍不响,如果是一个人说话,说得再大声,再有道理都称不上争辩。父母要明确,孩子的争辩通常是由父母引起的。无论是孩子因受到责备而争辩,还是讨论问题而争辩,前提大都是父母想把自己的意志强加于孩子。所以,引起争辩的原因是父母有对孩子有不平等的心,有高高在上控制孩子的想法。

   2.请理解孩子。

  当孩子被父母引发而争辩时,父母应该首先理解孩子长大了,争辩是孩子身心开始独立的象征,也是孩子内心真实感受的表露。作为父母,不应该对孩子的争辩表示强烈的反抗。其实应该可喜,因为孩子真实地表达了自己,但也有点可悲,因为孩子的行为说明,父母不理解他,甚至是在对父母长期不满的流露。所以,孩子还愿意跟父母争辩,说明亲子之间还有信任,而孩子争辩的唯一目的就是获得理解。

   3.父母需要反思。

  孩子的争辩是对父母提出了期望,孩子对父母的期望如同父母对孩子的期望一样迫切。正如上面的例子,孩子期望母亲对自己多鼓励、少责备,母亲这样做了,孩子当“三好生”也就成了自然而然的事情。所以,父母无论遇到孩子什么原因的争辩,都应该反思自己,反思之后,请落实在行为上。

   4. 尽量避免孩子争辩。

  争辩与讨论最大的区别不是孩子说出的内容,而是说话时的态度和语气。如何让孩子平静地与父母交流?只有父母平时多关心孩子,多和孩子沟通,遇到问题父母首先能保证自己的情绪平和,这样,父母的语言就不会引发孩子的争辩,亲子双方就会进入良性交流中。

『教子参考』

  在日常生活中,父母和孩子在交流时就要注意以下几点:

   1.给孩子“指正”而不是“指错”。

  有一个孩子很爱顶嘴,母亲受不了,制止过但孩子一直没有改。原来是这位母亲平时会对孩子大声说责备的话,孩子不爱听就回顶。所以,父母给孩子说话时多“指正”而不是多“指错”。比如,孩子没有倒垃圾,不要说:“你这么怎么没眼色,看不见眼里的活。”这很容易引起孩子负面的回应,而是直接告诉孩子:“帮妈妈倒一下垃圾。”

   2.明白争辩的利与弊。

  父母和孩子如果是在探讨问题时也有可能引起争辩。当然,这种交流在一定意义上可以促进孩子的思维能力和对知识的探索精神。但如果争论得面红脖子粗的话,虽然都有收获,但是很消耗精神。最重要的是,孩子一旦形成一讨论问题就据理力争,一定说服对方的习惯的话,对他以后的人际交往会产生很大障碍。

   3.不让孩子养成争辩的习惯。

  如果孩子在家与父母争辩惯了,在学校也会和同学、老师争辩,以后在单位也难免和同事、上级争辩,应该没有哪个人喜欢这样的合作伙伴。所以,在家庭中,父母在和孩子讨论问题时,请尽量以切磋、探讨、互通有无的心态,以平和的语气用行动影响孩子礼貌互动。

『教育名言』

  插嘴和争辩不符合礼仪的要求,别人谈话的时候去插嘴是一种最大的冒犯。

  ——(英国)洛克

  当孩子和父母争辩的时候,父母不要自己的权威压制孩子的言论,应让孩子尽情表达自己的想法。

  ——(中国)孙云晓

   向孩子道歉是一种勇敢

  知错认错是天经地义的事情,每个人都不可避免地会犯错,犯错不可怕,可怕的是用下一个错误来掩饰前一个错误,不断地掩饰,最后无力偿还。认错真的很困难吗?可能碍于爱子,可能想要维护所谓的尊严,殊不知只有真诚地道歉才会赢得无限的尊重。对待孩子也是如此,如果父母真的错了,请坦诚地说一句:“对不起。”

『经典事例』

  闻一多是我国著名诗人和民主战士,有一次他因为心里烦而动手打了还不懂事的小女儿。这个行为恰好被儿子看到。此时,儿子立刻批评父亲不该打小妹,并且一脸严肃地说:“您自己是搞民主运动的,天天讲民主,在家里怎么就动手打人呢?”

  闻一多听后,先是一愣,静坐沉思片刻后,走到儿子面前,神情十分严肃认真地说:“我错了,不该打小妹,我小时候父母就是这样管教我的,所以我也用这样的办法来对待你们。希望你们记住,将来不要用这样的方法对待你们的孩子。”

『教育感悟』

  父母也是普通人,犯错是再正常不过的事情。当父母在面对自己孩子犯错时,都会对孩子说:“犯错很正常,最重要的是勇于承认错误,并且改正错误。”我们说得很笃定,孩子听得也很有道理。而当父母在教育子女上有了过失,有意无意地伤害了孩子时,有没有勇气向孩子道歉?我们要求孩子要勇于认错、知错就改,我们做到了吗?

  当闻一多向儿子道歉的刹那,他作为父亲的形象在孩子心中无疑显得异常高大。父亲郑重地道歉是用行动让孩子知道:承认错误并不是一件可耻的事,而是应该做的事。这样的身教会比一万句言教更起作用。

  父母勇于向孩子道歉是用行动告诉孩子:犯错之后的道歉是很坦然的,是不用伪装的,是正确的选择。孩子从父母身上学会了这些,就会以相同的态度对待父母及身边所有的人。这就是父母用身教奠定了孩子良好的品质。

『身体力行』

  一个勇于承认的人,不会挑道歉的对象,只要是自己错了,一定会说:“对不起。”

   1.请及时道歉。

  犯错是难以避免的,而犯错就会有伤害,伤害难免会有怨恨。我们伤害的对象也许是父母,也许是朋友,也许是孩子,也许是陌生人,无论是谁,只要我们的言行给对方造成了困扰,请及时说:“对不起。”及时道歉,就会及时获得原谅,就会及时铸就彼此的信任和友爱。

   2.认识真诚的重要。

  在一个英语课堂游戏上,两个学生因为一些小事打起架来,经过老师的调节,先动手的孩子道歉说了“sorry”,可另一个孩子说:“可不可以用中文?”这个孩子之所以想让对方用中文,是因为英文的道歉使他感受不到真诚。所以,真诚是可以用心感受到的,当我们意识到自己的错误时,真心诚意的道歉会让对方获得最大的宽慰。

   3. 让道歉成为一种自然。

  生活中,人与人之间时时都会有无意的冒犯,比如,不小心踩了谁一脚,不小心碰倒了杯子,弄湿了别人的衣服,还有迟到的赴约……我们都可以说一声“对不起”或“不好意思”,表示歉意是一种高尚的素养,对待我们的孩子亦是如此。

『教子参考』

  父母勇于向孩子道歉其实是家庭教育中的明智之举。

   1. 父母的道歉会换来良好的亲子关系。

  一位父亲当着孩子同学的面,严厉批评了孩子,孩子很难过,认为父亲可以批评,但不该当着同学的面。父亲并没有在意,直到第二天孩子不愿上学,父亲才意识到问题严重了。父亲郑重向孩子道歉,并表示以后再也不会这样了。于是,孩子高高兴兴去上学了。父母真诚的道歉换来的是孩子的敬佩和欣赏,更换来了良好的亲子关系,这一点比什么都重要。

   2. 父母道歉后,一定要落实在行动上。

  那位父亲答应以后不再当同学的面批评孩子,说了一定要做到,因为只有落实在行动上的道歉才会有意义。如果父母表示歉意时很诚恳,遇到同样的问题时不改变,这种行为会大大伤害孩子,甚至比不道歉还伤孩子的心。

   3.父母的行为会世代相传。

  正如闻一多所说,他之所以那样对他的孩子,是因为他的父母就是这样教育他的。所以,任何一个人的行为,都不会随着自己生命的结束而终止。无论是好的品质还是不好的习惯,都很有可能随着教育子女而世代相传。因此,请父母用行动保护我们的子孙后代。

『教育名言』

  缺乏勇于认错的精神,是会吃大亏的。

 ——(中国)钱学森

  难得是诤友,当面敢批评;有时不能忍,猝然发雷霆;继思不太妥,道歉亲上门;于是又合作,相谅心气平。

  ——(中国)陈毅

   争取做孩子心中的偶像

  每一个人从小到大都会在心中树立一个偶像,也许是哪位科学家,也许是哪位艺术家,也许哪位影视明星。树立不同的偶像表明选择不同的人生方向,比如以球王贝利为偶像的孩子和以爱因斯坦为偶像的孩子的人生道路肯定不同。然而,这些名人毕竟离我们太远,能真正引导和影响孩子未来的,还是孩子最近的亲人。因此,还请父母努力争做孩子的偶像。

『经典事例』

  毕加索是西班牙著名画家和艺术家。他的父亲唐·若塞是当地小有名气的美术教师兼画家。毕加索在刚会走路时就经常在父亲的画室里玩耍。他常常惊奇地看着父亲用画笔将五颜六色的颜料涂抹到画布上,变成了一幅幅美丽的图画。

  父亲特别喜欢画鸽子,其中一幅巨大油画给毕加索留下的印象最深。每当毕加索回忆起这幅画,他就非常激动,不厌其烦地告诉朋友们:“里面有成百成千成万的鸽子,那些鸽子都关在笼子里——那个巨大的笼子。”后来人们发现,画面的鸽笼中实际只有9只鸽子。但是,可见父亲的这个作品深深地影响着毕加索,以至于毕加索后来也创作出扬名天下的《和平鸽》。

  毕加索曾深情地说:“每当我画一个男人,我就想到父亲。对我来说,男人就意味着唐·若塞……”

『教育感悟』

  每个父母原本都是孩子的第一偶像,随着孩子的长大,认知能力的提升,父母的偶像地位很有可能被别人代替,这意味着孩子开始想从别人身上吸取养分。而毕加索认为“男人就意味着父亲”,说明他对父亲有深深的崇拜和依恋。

  如果孩子对父母有强烈的崇拜,说明父母身上有一处或多处闪光点,能不断地照耀孩子的生命。孩子对父母的敬佩就像一股无形而强大的力量牵引着孩子的方向。正如,儿童作家冰心非常崇拜父亲,从小立志要做像父亲一样的人。如果孩子都想做同父母一样的人,那父母对孩子的教育就轻而易举了。

『身体力行』

  父母在提升自己道德修养的同时,自然而然就会成为孩子的偶像。

   1.有崇高的品德。

  想成为被人尊敬和崇拜的人,无论从事哪个行业,无论贫穷富贵,无论年轻年长,一定要具备的就是高尚的品德。比如有责任心、有爱心、有同情心,为人处事不偏不倚、大方得体,有坚强的意志等等。当然,这些品质是需要学习和练习的,但只要有信心,用行动去落实,父母一定可以做孩子的偶像。

   2.及时提供帮助。

  偶像绝不是被人膜拜,而是真真切切可以为人的生活提供帮助。正如有人说过:“盐的最大职责是咸味。”没用实际用处的偶像是虚幻的,对他的崇拜也是盲目的。所以,我们具备的良好品质,或者学到的丰富知识,或者宝贵的人生经验,是要用来帮助自己和别人的。所以,请我们在力所能及的情况下,及时地提供帮助给他人。

   3.亲切但不失庄重。

  人通常愿意把离自己生活很远的人树立成偶像,很大成分上是因为距离产生的美,或者因不了解而产生的幻想。实际上,不是偶像离我们太远,而是生活中我们与他人的关系近到没有度,其实是失掉了彼此的礼让和庄重。所以,我们要学做亲切而不失庄重的人。只有守住“闲谈莫论人非,静坐常思己过”,自然就把握住了礼貌。

『教子参考』

  在父母与孩子的相处中,依然需要不断提升自己。

   1.关心孩子是基础。

  父母要想做孩子的偶像,最基本的就是在生活中多关心孩子。这不仅是做偶像的基础,更是建立良好亲子关系的基础,没有生活上的关心,即使对孩子人生的路有再理智的规划,孩子也很难认为这是我的好爸爸或好妈妈,孩子没有这样的喜爱,又怎会认为他是偶像?

   2.引导孩子成长的路。

  孩子每到一个人生的转折点时,父母要有能力去引导孩子。比如,孩子遇到重大考验或挫折、孩子找工作、选择伴侣等问题,父母准确地指导不但会让孩子受益不穷,更是在不经意中提升了在孩子心目中的地位。那么,父母靠什么给孩子准确的引导?与其靠自己的人生经验,不如靠正确的认知和敏锐的判断力。

   3.为孩子做“好学”的榜样。

  一个一问三不知的父母,应该不会成为孩子的偶像,当然,也不是说父母要有多渊博的知识才能做孩子的偶像。父母虽然很多知识不了解,但被孩子问到之后,父母愿意主动去寻找答案和孩子一同学习。只要父母如果有不断更新自己的意识和举动,自然就拥有了永远发光的宝珠,照亮孩子的前程是很自然的事情了,孩子对父母的恭敬和崇拜更是不言而喻的。

『教育名言』

  父母要做好榜样,做孩子心中的偶像,帮助孩子出类拔萃。只有你自己做好了,你才可能成为孩子心中的偶像!

 ——(中国)章晨

  父亲在孩子的眼里,不仅代表着权威,更是孩子心中的偶像。

 ——(中国)唐乾

   重身教但也不丢言教

  “教育”就是上一辈人把正确的知识和经验传授给下一辈人,而传达的方式有很多种,用行动去影响叫“身教”,用语言去启发和引导是“言教”。作为父母,能说出一句适当适度的言语,就像给溺水的孩子穿上了救生衣。所以,请父母在重身教的同时不要丢言教。

『经典事例』

  唐太宗李世民很重视对子女的教育,他请了德高望重、学问渊博的人给孩子们当老师,并嘱咐子女们要尊敬老师。有一次,他得知儿子对老师不尊敬,就批评儿子说:“以后你们每次见到老师,就如同见到我一样,应当尊敬,不得有半点无礼。”此后,儿子们见到老师都是恭恭敬敬,上课也认真起来。

  唐太宗和儿子们相处时,时时不忘启发他们。一次父子们一起吃饭,唐太宗问孩子们知不知道饭的来历,孩子都说不知道,唐太宗说:“这是农民辛勤劳动种植出来的,只有不误农时,让老百姓高高兴兴种好地,你们才会永远有饭吃。”一起骑马时,他告诉孩子们:“马是代人出力的牲口,不要让马太累,才会永远有马骑。”一起划船时,他又告诉孩子们:“船好比国君,水好比百姓,水能载船,也能覆船,你们以后当国君,要牢记这个道理。”

『教育感悟』

  “言传身教”是教育好子女的重要条件,父母在重视身教的同时也不要疏于对孩子言语的启发和引导。一句古语说:“听君一席话,胜读十年书。”说明正确而有启发性的言语,对一个人的成长非常重要,重点在父母有没有能力用一句话就让孩子茅塞顿开。

  如果父母所说的话可以长养孩子的善行,挽救孩子的过失,也就是长善救失,这样的语言就是最好的教育,形式不在于是批评或表扬。当然,语言强大力量的发挥主要还是以身教为前提的,没有以身作则的形象,只有侃侃而谈的道理,孩子很难信服,当然也就没法起到良好的教育作用。

『身体力行』

  父母要在平时提升自己的道德修养和语言能力。

   1.善于思考。

  俗话说:“真感情,好文章。”意思是自己亲身体会到的感受,表达出来一定打动别人。所以,说出来的话不一定辞藻华丽,而朴实和真诚是最重要的。而一个善于思考的人,总会从自己的人生体验中挖掘出一些道理,而这些道理又融汇成自己的感受,这样表达出来的言语才是发自心的。

   2. 要多读好书。

  一个人要想把自己的感受或者人生的道理表达出来是需要借助语言这个工具的。虽说不用辞藻华丽,至少也要表达准确,用词恰当,这样才会使别人听得懂。有的人想表达的时候就是不知道该怎么说,找不到想用的词,说明词语储备比较匮乏。平日里尽量多读一些好书,不用刻意去记词汇,只要扩大自己的阅读量,不知不觉就知道该说什么了。

   3.言教重在讲道理。

  言语的教育重在启发和引导,就像唐太宗对儿子们一样,通过生活中的吃饭、骑马和划船,来引发孩子们对人生的理解。我们给别孩子讲道理,目的在于让孩子明白道理,这个前提是我们自己得明理。如果是借着说话胡搅蛮缠,或者发泄情绪,埋怨或唠叨,这些话不如不说,这些语言也称不上是教育。

   4.把握情绪很重要。

  当我们给孩子讲道理的时候,难免讲着讲着很激动,声音越来越大,语速越来越快,实际上这个时候自己已经失控了。我们如果情绪没有把握好,很容易把言教变成争执,变成训导,这就违背了最初开导和引导孩子的初衷了。

『教子参考』

  父母对孩子的言教要注意一下几点:

   1.言教要看时机。

  平日里,父母在和孩子的交谈中,可以用比喻把人生的道理渗透给孩子,借助讲故事来启发也很好。如果孩子犯错了,父母的言语并没有引起孩子的反思时,父母就不要急于一定要给孩子讲个清楚,待孩子自己在生活中碰壁了,意识到错误了,才是父母言教的最佳时机。

   2.言教要适度。

  父母在言教的时候要注意体察孩子的接受程度,孩子已经领会了,父母就见好就收,喋喋不休容易引起反感。当孩子犯了错误时,父母的言教用词不能太过激,要在尊重孩子的基础上教育孩子,过激的用词只能起反作用。

   3.了解孩子的敏感神经。

  每个人都有他的敏感神经。有一个孩子是被奶奶带大的,他也很体谅奶奶的辛劳。他在学校犯了错误,老师只要提到他奶奶的辛苦,这孩子就会特别自责,下决心下次一定改正。当然,孩子也会有特别不爱听的话,父母都要有所了解,适当把握。

   4.切记要就事论事。

  每个孩子在听父母教导的时候,最反感的就是父母揭以前的伤疤,总是旧事重提。如果是这样,无论父母讲得多有道理,孩子也不爱听。所以,请父母就事论事,不要节外生枝。

   5.动口不动心。

  当父母在教导孩子的时候,可能需要很严肃,甚至表现出生气,声音可能都会变大。当然,父母自己的心里是有数的,这是在震慑孩子,不是在气自己。

『教育名言』

  口能言之,身能行之,国宝也。

      ——(中国)《荀子》

  居其位,无其言,君子耻之;有其言,无其行,君子耻之。

  ——(中国)《礼记》

   有时无声教育更有效

  有的时候,无声可能是世界上最大的音量,可能是最动听的音乐,可能是最深刻的启发……只要我们有敏锐的体察度,有一颗尊重对方的心,有真诚帮助对方的心愿,我们就能在适当的时候让无声胜过有声。和孩子相处也是如此。

『经典事例』

  天津的一名理科高考状元在回忆起自己的心路历程时讲,他在上初三的时候,还是一个普通中学的普通学生。当年寒假,母亲带他去一位阿姨家做客,这位阿姨有一位上高一的儿子。大家闲聊的时候,母亲就问那个男孩:“你在哪上学?”男孩说:“我在南开中学。”南开中学是天津的重点中学,母亲接着说:“你学习怎么样呢?”男孩轻松地说:“阿姨,我这次考了全班第一。”此时,母亲回过头来,深深地看了他一眼。接下来的午餐中,母亲只字未提关于学习的事,他感觉到母亲在保护他的自尊心。

  回家的路上,他很难受,觉得自己好歹也是个男子汉,母亲对他期望很高,却在外人面前这么维护他小小的自尊,他下定决心就为了母亲看他的那一眼,一定争口气。从此,他调整心态,努力进取,半年后,以倒数第一的成绩考进了南开中学。他继续努力,三年后,以天津理科状元的成绩考上了清华大学。

『教育感悟』

  有的时候无声的力量更强大,那位母亲只是看了儿子一眼,就激发了儿子学习的斗志,如果母亲当时说了些什么,不管是消极的还是积极的言语,可能都没有那一眼的力量大。正如这位男孩后来说:“我一生的改变,就是从我妈看我那一眼开始的。”当然,这位母亲绝不是预计好了“看一眼”就要起到什么作用,而是源自于内心对儿子的期望与尊重。

  我们每一个孩子的改变,不都是从父母开始吗?父母如果都能从内心发出一种声音,相信孩子的内心也能“听”到。

『身体力行』

  有时候,教育就是一种感应,请父母在生活中提升自己的灵敏度。

   1.有敏锐的体察能力。

  一个人如果有敏锐地体察能力,就能及时而准确知道对方的动机和需求。当有了这种判断之后,才会知道自己用哪种方式回应是最好的,才会最大程度上利己利人。而我们的敏锐度如何提升,父母可以试试多做家务。小小的家务也许可以提升我们的观察能力、思考能力、规划能力和实际操作能力,一个善于做家务的人体察能力都很强。

   2. 了解“无声”的意义。

  一位大学老师上完课后,一个学生上前询问问题。一开始,这个学生就说:“老师,您讲得真好,我从来没有听过这么好的课。”当时,老师不说话,学生看老师没有反应,就提出了自己想问的问题,老师就帮他解答。其实,老师对于学生的赞美不予反应,一是不想滋长学生恭维他人的习惯,二是不使自己因此而傲慢。看来,“不反应”很多时候是对双方德行的保护。作为父母,我们也应该了解这一点。

   3.有时无声强过争辩。

  生活中,也许有人不懂如何使用恰当的言语,经常在不合适的场合说不合适的话,如果我们直接否定,会使当事人没有面子,也会破坏气氛。所以,最好选择无声的回应,要么干脆沉默,要么面无表情,要么用比较严肃的表情对应,这样既维护了大家的尊严,又暗示了对方。

   4.无声也要有度。

  无声的目的是暗示对方,当对方已经意识到自己的问题时,就可以出声了。因为过度的无声,也会适得其反,如果使气氛过于僵硬,反倒起不到启发和暗示的目的。

『教子参考』

  父母和孩子相处同样该无声时就无声。

   1.善用表情。

  有一个孩子参加学校组织的文艺演出,在台上他比较紧张,但并没有出什么差错。当他表演的过程中突然看到台下的父母,当四目相对的时候,父母不断地点头,微笑着竖起大拇指。孩子一下子受到鼓舞一样,全身放松,最终成功地结束了表演。所以,作为父母,很多时候不一定要说,可以很真诚地表示出来,孩子一样能感受到。

   2.对孩子的错误可以冷处理。

  孩子在成长中犯错是很正常的,特别是带孩子外出时,孩子不听话,当时父母可以不予计较,但是用持续的冷漠让孩子反省。孩子最怕的不是责备,而是父母的冷漠,孩子感受到父母的冷,自己就会反省并改错。这种方式既激发起孩子的自尊,同时维护了父母的形象。

   3.淡化孩子的不良行为。

  年幼的孩子可能会模范他人恶作剧或说脏话,在这种情况下,父母不要呵斥、严厉批评孩子,呵斥和严厉批评无疑是在强调孩子的行为,这种强调很可能会促使孩子越加地恶作剧和说脏话。父母可以装作没听见或耐心给予适当地引导,用不注意去淡化孩子的不良行为。

『教育名言』

  犯错之后,每个人都会或多或少地有沮丧和后悔的心理。对于性格好强的孩子来说,与其喋喋不休地数落其错误,倒不如保持沉默,给他们认识错误的空间。

  ——(美国)塞勒·塞维若

  父母的眼神对于孩子的成长有着不可低估的影响。对于孩子来说,父母的眼神正是最经常笼罩他们的一种光线,他们往往是借之感受世界的明暗和自己生命的强弱的。

    ——(中国)周国平

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